У якому віці діти повинні починати говорити?

У якому віці діти повинні починати говорити?

У якому віці діти повинні починати говорити? Якщо дитина не хоче говорити на два роки, чи потрібно бити тривогу?

Зараз діти починають говорити пізніше, ніж їх однолітки років 15 — 20 тому. Це пов’язано і з екологією, і з особливостями перебігу вагітності у мами і з ускладненнями в пологах. З 10 дітей, добре розмовляють свій вік 2-3 людини, решта з різними затримками мови.

До двох років у дитини повинні бути прості фрази з двох слів: мама дай, мама йди, хто прийшов і т.д. Хлопчики починають говорити пізніше, ніж дівчатка, ближче до 2,5 до 3 років. Якщо до трьох років дитина говорить буквально 10-15 слів, на пов’язує слова в фрази, це вже затримка.

До кого мама повинна в першу чергу звернутися, якщо щось в розвитку мови її насторожує?

У кожної дитини є лікуючий лікар, який спостерігає його з народження, бачить, як він розвивається, коли починає тримати голівку, перевертатися і т.д. Якщо дитина все робить із затримкою, якщо щось не так було під час вагітності та пологів, з великою ймовірністю будуть і проблеми з розвитком мови. Зазвичай до логопеда відправляє педіатр або невролог. Гарні результати виходять саме при комплексному підході до проблеми. Невролог може призначити препарати, обстеження, можливо, буде потрібно зробити енцефалограму головного мозку, доплер шийного відділу хребта.

Логопед порадить спеціальні вправи, гімнастику, логопедичний масаж.

Що повинні батьки робити для того, щоб у дитини не було проблем з промовою?

Мовні зони у нас знаходяться на кінчиках пальців, є прості вправи, які може робити будь-яка мама: катати по долоні дитини маленький масажний м’ячик з пухирцями, розповідаючи віршик чи потешку. Особливу увагу потрібно приділяти подушечкам пальців.

Дрібна моторика тісно пов’язана з промовою. Дуже добре допомагає ліплення, ігри з пластиліном і крупами, коли крупинки вдавлюються пальцями в пластиліновий візерунок. Займаючись день у день пальчикової гімнастикою, масажуючи пальчики, мама допомагає дитині підготуватися до першого словами.

Якщо батьки хочуть, щоб дитина без проблем заговорив, потрібно обов’язково з ним займатися навіть у тому віці, коли, здавалося б, до перших осмислених слів ще далеко.

Так само варто приділити увагу розвитку фонематичного слуху. Фонеми це слова близькі за звучанням, наприклад: пацюк-дах. Розвиток фонематичного слуху у маленьких дітей дуже важливо для формування мови в подальшому, для профілактики дисграфії в школі. Є простий спосіб для розвитку фонематичного слуху. Можна насипати у порожні пляшки або баночки, наприклад з під дитячих йогуртів, різні крупи: горох, манку, рис.

Якщо потрясти ці баночки, вони будуть звучати по різному. З дитиною можна вгадувати, де яка крупа, змінюючи баночки, збільшуючи їх кількість. З дітьми старшого віку можна грати в повторення схожих звуків: за-за-са, за-са-за, ка-га -га, по-го-во і т.д.

Які ще вправи корисні?

Дуже хороші вправи для формування мовного видиху. Завдання — навчити дитину дути, правильно видихати. Добре підходять для цього вертушки з фольги, які потрібно змусити крутитися, подув на них, мильні бульбашки, булькання через соломинку в склянці з водою.

Для того щоб дитина вчилася не «ковтати» звуки, не поспішати, вимовляти слово повністю, є вправу з ударами долонь. Мама плескає в долоні на кожен склад, а дитина повторює за нею слова, розділяючи на склади, по бавовни. Скільки дитині років, стільки складів в нормі дитина повинна вимовляти.

Наприклад, в два рочки: ма-ма, па-па і т. Д. У три роки слова з трьох складів: со-ба-ка, кон-фе-та.

Ну і звичайно потрібно багато читати вголос, розмовляти з дитиною. Спочатку накопичується пасивний словник, слова, які дитина чує і розуміє, а потім активний, слова, які дитина вимовляє.

Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!